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教学环节设?#39057;?#32039;凑,同时教学形式多样化,教学语言精简,学生小组活动控...
老师有着?#24278;?#30340;教学风格,语言与学生思维同步,静中带动,互动效果良好,...
师的声音清晰亮丽是做教师的很大优势,把课堂内容习题化也是一种教学方...
师语清爽亲切,善于诱导、与学生互动轻松,整节课对过滤操作探究较为深...
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教学手段多样化。化学性质从结构入手,教学语言简练准确,?#21592;?#24341;导应用...
善于从乙醇的结构中特有的官能团羟基?#27835;?#29289;质的化学特性,条理清晰,课...
本节课以实验引导探索法开展教学,学生通过动手做实验积极调动思维,是...
语言简介精炼,引入出神入化,值得一看。
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老师的声音简洁有力,干练有型
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师的语言很亲切,善于引导学生通过?#27835;?#39064;目中出现的一个一个问题,把问...
老师清晰的语言、亮丽的声音、适度的语速使语言充满魅力,紧紧地吸引着...
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师给出乙醇可能有的A、B两种结构式,由水与钠反应和乙醇与水反应的性质...
师语言清晰、简炼中肯,实验现象明显成功,立善于引导学生从双键结构分...
实验很有新意,可以让学生更好的理解氧化还原反应的本质:电子转移
这个应该是氧化还原反应吧?讲的很好,学生主体地位做的特别好